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从全国一体化在线政务服务平台建设看“互联网+教育”大平台发展方向

  摘 要:在国务院积极组织推进国家一体化在线政务服务平台建设,大力推进信息系统集成整合与数据共享的大背景下,建设“互联网+教育”大平台,成为教育行业信息技术部门需要进... [查看详情]

2019-01-24 在线政务服务平台;“互联网+教育”大平台;教育信息化2.0

中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会成员名单(高教职教)

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2019-01-24

高效智能:建立中学数学题库辅助章节测试教学

  摘 要:本文创新地将试卷质量评价指标体系、数学课程目标分类、数学测验的编制依据三者结合在一起,提出了如何建立高效智能的数学题库辅助中学章节测试教学的研究步骤。  ... [查看详情]

2018-12-28 数学题库;章节测试;数学;辅助

基于ARUP的桌面虚拟现实教学软件开发模型建构

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2018-12-28 桌面虚拟现实教学软件;软件开发模型;ARUP;Scrum;EON Studio

网络综合布线虚拟仿真平台的开发与应用

  摘 要:网络综合布线虚拟仿真平台可以让学生突破时空局限从真实的视角和情境去认识和了解网络布线所使用到的各种工具、耗材,切身体验各模块的完整操作流程,详细了解并掌握... [查看详情]

2018-12-28 网络综合布线;虚拟仿真平台;开发;应用

“互联网+”背景下高职C-L-S个性化教学模式研究

  摘 要:文章基于国家的政策、社会的需求和学生的实际进行分析,构建“互联网+”背景下分类培养、分层教学、分步达标(C-L-S)的个性化教学模式框架,并从制定C-L-S个性化教学分... [查看详情]

2018-12-28 互联网+;分类培养;分层教学;分步达标;个性化

借镜《教育2030行动框架》 打造“中国教育现代化2035”

2015年,联合国通过了“2030年可持续发展议程”,规划了人类未来15年可持续发展的总目标。在此基础上,联合国教科文组织又通过了《教育2030行动框架》,并出版了具有里程碑意义的报告:《反思教育:向“全球共同核心利益”的理念转变?》(Rethinking Education: Towards a Global Common Good?),使得2030全球教育的未来蓝图得以清晰勾勒。当前,中国正在加快推进现代化建设,为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。教育部门正在按照中央部署,研究制订“中国教育现代化2035”框架。“中国教育现代化2035”不仅是国家现代化的重要内容和支撑,而且是世界教育的重要组成部分,尤其要注意借鉴全球教育发展的经验。特别对具划时代意义的联合国教科文化组织《教育2030行动框架》,更需要认真研究,重视其启发和借鉴意义。为此,本刊专访了湖北省人大常委会副主任、中国教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会长、长江教育研究院院长、教育治理与教育智库评价研究中心主任周洪宇教授。

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